中学受験のビギナーから
小6受験生まで


「まぐまぐ」殿堂入りしました!
塾では決して教えない
合格のノウハウ
無料ニュースレター
コロンブス的・超発想で
中学受験を成功させる方法」
登録
メールアドレス:

Contents
TOP
受験算数は、2トップ・2バック
ノートは、学習履歴書
合格の「80対20の法則」
ワクワク文章題
理科・替え歌暗記法
社会・観光ガイド学習法
合格実績校
めきめきコラム
よくある質問(FAQ)
メールマガジン
暗記CD「愛のメモリー」
線分図攻略本テキスト
お薦め本
リンク集




メール


中学受験ルネッサンスは、
目標にチャレンジする子供たちを
応援します。




中学受験ルネッサンス〜

「グングン身につく、ワクワク文章題」

 
            
             
            

       算数の問題を読んでいて、いつも感じることがありました。。
       

       それは、文章の内容がとてもツマラナイ・・・
       ということです。

       きっと、いや当然
       お偉い、そして受験に長くたずさわっている
       センセイがたが、お書きになっているからでしょう。

       わたしに言わせれば
     わざと、生徒の興味をなくす文章。
       受験算数とは高尚なものなんだよ
       こころして取り組みなさい
       と言っている としか思えません

       そこでわたしは
       その単元の、
導入例題を解説するとき
       楽しく、場面がイメージできるような
       ワクワクするような文章になおして
       説明することに徹しました。


       例えば、「速さと比」の基本問題で
       こういうのがあります。

       兄と弟が50m競争をしました。兄がゴールに着いた時、
       弟はゴールの手前10mのところにいました。
       また、この時の兄の記録は6.4秒でした。
       弟は50m走るのに何秒かかりましたか?

       とっても、ツマラナイですねえ。
       勉学意欲がそがれます。

       そこでこう変えてみます。
             
     イチローシンジョーが50m競争をしました。
      イチローのほうが真剣に走ったのか
       イチローがゴールに着いた時、
      髪型を気にしながら走ったシンジョーは
       ゴールの手前10mのところにいました。
       また、この時のイチローの記録は6.4秒でした。
      にやけてゴールした
       シンジョウーは50m走るのに何秒かかりましたか?

       このように変えて、図を描いてやると
       生徒の目の輝きが違ってきます。
       そして、やる気がでてきます。

       サッカー好きな子供には
       中田やベッカムでやってください。
                  

       また、3人が主人公の場合もワンパターンです。

       「比の文章題」で
       女の子がでてくる場合のツマラナイ例

       姉は妹より200円多く持っていましたが
       兄が自分の所持金の1/4を妹にあげたので
       3人の所持金は同じになりました。
       3人の最初の所持金の比を求めなさい


       では、モーニング娘。に登場してもらいましょう
       (もうゴマキは、ソロになりましたが。)

                       ワクワク文章題

     後藤真希辻希美より200万円多く、
       月給をもらっていましたが
     加護亜依が自分の月給の1/4を辻希美にあげたので
       3人の月給は同じになり、
仲良くなりました
       3人の最初の月給の比を求めなさい。

       女の子には、効果テキメンでした。
       「他もやってみる」と
       意欲的にドンドンこなしていきました。



       以上のように、単元のはじめや
       少々飽きてきたなあ と感じた時、
       また、文章が長かったりする時、
       この方法は単純ですが
       よく効きました。


     是非ためしてください。


       その他、「ワクワク文章題」の例:

       メルマガ『コロンブス的・超発想で、中学受験を成功させる方法』の
       以下の、バックナンバーで、お楽しみ下さい。

       第8回「線分図が命。差集め算!
       第28・29回「線分図で、学習診断



HOMEへ